UNIDAD 10: ESTABLEZCAMOS EL LISTADO DE RECURSOS

RECURSOS

MATERIALES: En este rubro serán necesarios e indispensables estos recursos para el buen desarrollo del proyecto: EQUIPO DE CÓMPUTO, PROYECTOR, ANTOLOGÍAS, LIBROS DE CONSULTA, MATERIAL DIGITAL, COPIAS FOTOSTÁTICAS.


HUMANOS:Son los más importantes y medulares en este plan de trabajo: los ALUMNOS DEL QUINTO GRADO, la MAESTRA TITULAR, los PADRES DE FAMILIA y el respaldo de la DIRECTORA DEL NIVEL en el cuál se llevará a la práctica dicho proyecto.

TIEMPO: Se apegará a los requisitos solicitados que consite en: 5 SESIONES PARA CADA SEMANA, POR 4 SEMANAS

UNIDAD 9: PROCESOS DE EVALUACIÓN

E V A L U A C I Ó N

CADA ESTUDIANTE CONSEGUIRÁ 50 PUNTOS EN CADA PRUEBA, CON RELACIÓN A CONOCIMIENTOS SOBRE COMPUTACIÓN Y EL USO DE LA INTERNET Y EN LA PRÁCTICA DE ESTAS HERRAMIENTAS.

SE MEDIRÁ A CADA ESTUDIANTE EN UN PRIMER RANGO A TRAVÉS DE UNA PRUEBA ESCRITA QUE REFLEJARÁ CONOCIMIENTOS APRENDIDOS BASADOS EN UNA ESCALA DE 0 A 50. EN UNA SEGUNDA CATEGORÍA A TRAVÉS DE EVIDENCIAS DIGITALES EN UNA ESCALA IGUAL DE 0 A 50.

LOS INDICADORES SERÁN: UNA PRUEBA ESCRITA Y TRABAJOS DIGITALES PARA HACER UNA SUMA TOTAL DE 100 PUNTOS COMO MÁXIMO.

UNIDAD 8: DEFINICIÓN DEL CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

UNIDAD 7: ¡A PLANTEAR EL PROCEDIMIENTO!

ACTIVIDADES

UNIDAD 6: PLANTEEMOS LA JUSTIFICACIÓN

JUSTIFICACIÓN

A PARTIR DEL AÑO 2006, EL USO DE LAS TIC SE HIZO PRESENTE EN LAS ESCUELAS DE NIVEL PRIMARIA DE MÉXICO. POR LO QUE SE PENSARÁ QUE COMO INSTITUCIÓN PÚBLICA Y EL GRADO ACADÉMICO QUE SE ATIENDE, SE CUENTA CON EL PROGRAMA ENCICLOMEDIA, PERO ESTO NO ES ASÍ. POR ELLO, ADENTRAR A LOS EDUCANDOS EN EL MUNDO DE LA TECNOLOGÍA, SURGE DEL INTERÉS PORQUE LOS ALUMNOS APRENDAN A MANEJAR LA COMPUTADORA Y ASÍ, PUEDAN REALIZAR CON MEJOR PRESENTACIÓN Y CALIDAD LOS TRABAJOS QUE ELABORAN DENTRO DEL SALÓN Y EXTRACLASE. A LA VEZ, SE PRETENDE QUE UTILICEN LA INTERNET COMO UN RECURSO PARA BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE TEMAS DE INTERÉS.

ESTA PREMISA PARTE DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA, SEGÚN SE HACE REFERENCIA EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES “SABER UTILIZAR FUENTES DE INFORMACIÓN DIRECTA E INDIRECTA PARA ADQUIRIR LA INFORMACIÓN QUE LE INTERESA, PROCESÁNDOLA, INTERPRETÁNDOLA Y EXPRESANDO LOS RESULTADOS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES, TODO ELLO, UTILIZANDO LOS INSTRUMENTOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS APROPIADOS” (La educación en la Red. Actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje. Elena Barberá. SEP, 2005, p. 52)

ACTUALMENTE, LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL QUE SERÁ BENEFICIADA CON EL PROYECTO, ESTÁ CONFORMADA POR 23 ALUMNOS DE ENTRE 10 Y 12 AÑOS, DISTRIBUIDOS DE LA SIGUIENTE MANERA: 14 NIÑOS Y 9 NIÑAS. EL AULA CUENTA CON PROYECTOR Y EQUIPO DE CÓMPUTO CONECTADO A UNA RED.

ESTOS RECURSOS PERMITIRÁN INICIAR A LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Y EN FUTURO LOGRAR QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SE CONVIERTAN EN INVESTIGADORES COMPETENTES, APRENDAN A BUSCAR Y SELECCIONAR INFORMACIÓN SEGÚN SUS INTERESES Y PRACTIQUEN LA LECTURA. CON ESTOS ALCANCES, SE PRETENDE ELEVAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES.

ADEMÁS, EL QUE LOS ALUMNOS APRENDAN Y MANEJEN LA COMPUTADORA Y LA INTERNET EN CLASE, ESTE PROYECTO TRAE COMO BENEFICIOS COMO: EL AHORRAR EN COSTO QUE IMPLICA TOMAR CLASES EN UNA ESCUELA DE COMPUTACIÓN PARTICULAR, Y POR OTO LADO, LOS QUE GENERA EL ASISTIR A UN “CIBER” PARA ACCESAR A LA RED.

PUESTO QUE ESTE PROYECTO ESTÁ ENFOCADO EN EL ÁREA GENERAL, SE PUEDE APLICAR EN CUALQUIERA DE LAS ASIGNATURAS QUE SE TRABAJAN EN EL NIVEL, EN TODO MOMENTO DENTRO DEL AULA Y COMO ACTIVIDAD EXTRACLASE.

UNIDAD 3: UN ABANICO DE POSIBILIDADES

ACTIVIDAD 4

OBJETIVO:

Lograr que el 100% de los alumnos del grupo de 5° grado del nivel primaria del C. E. Héroes de Zacapoaxtla, manejen la computadora y utilicen la internet para elevar en un 90% la calidad en sus aprendizajes.

DIRECTORIO:

María Alicia Peredo Merlo es profesora e investigadora en el Departamento de Estudios en Educación de la Universidad de Guadalajara. Hidalgo 935, Zona Centro, CP 44100, Guadalajara, Jalisco, México.
CE: aliciaperedo@hotmail.com

Rubén Edel-Navarro es investigador y coordinador del Departamento de Investigación Educativa de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana. Av. Reyes Heroles s/n, fraccionamiento Costa Verde, Veracruz, Veracruz, México.
CE: redel@uv.mx

Jaime Muñoz Flores es profesor del Centro de Modelística y Pronósticos Económicos (CEMPE) de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México. Circuito interior s/n, Ciudad Universitaria, México DF.

CE: jaimemunozflores@gmail.com

Maribel Santos Miranda-Pinto y António José Osório son docentes del Instituto de Educación de la Universidad do Minho, Largo do Paço 4700, Braga, Portugal.

CE: mmiranda@iec.uminho.pt y ajosorio@iec.uminho.pt

Gabriela María Farías y María Soledad Ramírez son profesoras investigadoras de la Escuela de Graduados en Educación del Tecnológico de Monterrey. Edificio CEDES-EGE, Avda. Eugenio Garza Sada 2501 sur, colonia Tecnológico, 64849, Monterrey, Nuevo León.
CE: gabriela.farias@itesm.mx Y solramirez@itesm.mx

PROPÓSITO DEL PROYECTO

Que los alumnos del 5° grado del Nivel Primaria del C. E. Héroes de Zacapoaxtla, conozcan y aprendan a utilizar la computadora y la internet e incluyan estas herramientas en sus actividades escolares para mejorar su proceso de aprendizaje.

ÁREA DE INTERVENCIÓN.

GENERAL (Área tecnológica en espacios educativos del nivel Primaria)

UNIDAD 3: UN ABANICO DE POSIBILIDADES

JERARQUIZACIÓN